Устройство жизни: от клетки к организму
Десять встреч, чтобы разобраться, как устроена жизнь: от вопроса «что значит быть живым?» до того, как отдельные клетки образуют и поддерживают сложный организм. Последовательно, с механизмами и реальными данными — но без зубрёжки, оценок и экзаменов.
Биология, которую хочется изучать
В Threads я спросила, какой школьный предмет взрослые с удовольствием изучили бы сейчас. На ответ «биология» пришли сотни реакций и десятки сообщений с просьбой вернуться с программой. Так появился этот курс.
Это не набор научно-популярных лекций и не ускоренное повторение школьного учебника. Мы действительно последовательно изучаем биологию: вводим понятия, разбираемся в механизмах, связываем темы между собой и применяем знания, чтобы объяснять реальные явления. Каждая следующая тема опирается на предыдущую.
Десять встреч — десять больших вопросов
Что значит быть живым?
Почему универсальное определение жизни дать сложнее, чем кажется. Свойства живых систем и пограничные случаи: вирусы, прионы, споры, семена.
Жив ли зомби с научной точки зрения?
Насколько разной может быть жизнь?
Археи, бактерии и эукариоты. Одноклеточные, колониальные и многоклеточные организмы — как разные способы организации жизни.
Почему природа не обязана укладываться в таблицы учебника?
Почему клетка — основная единица жизни?
Клеточная теория, общие структуры всех клеток, прокариоты и эукариоты, разделение функций между органоидами.
Можно ли собрать живую клетку из отдельных работающих частей?
Как клетка отделяет себя от мира?
Строение мембран, диффузия, осмос, активный транспорт, эндоцитоз и экзоцитоз.
Как отделиться от среды, не изолируясь от неё?
Как живое превращает одни вещества в другие?
Обмен веществ, анаболизм и катаболизм, ферменты, энергия активации, регуляция реакций.
Почему клетка не шипит, хотя в ней образуется перекись водорода?
Откуда живое получает энергию?
АТФ, клеточное дыхание, брожение, фотосинтез и хемосинтез.
Чем дышат растения и правда ли, что они чувствуют боль?
Как клетка хранит и использует информацию?
ДНК, гены, разные виды РНК, генетический код, синтез белка.
Что на самом деле предопределено, а что нет?
Как клетки размножаются и почему ошибаются?
Клеточный цикл, митоз, копирование ДНК, контроль деления.
Что будет, если клетка перестанет соблюдать ограничения на деление?
Как из одной клетки получается организм?
Дифференцировка клеток, регуляция активности генов, формирование тканей.
Откуда клетка «знает», станет она нейроном или клеткой кожи?
Как клетки договариваются — и почему некоторым нужно умереть?
Рецепторы, сигнальные молекулы, обратная связь, гомеостаз, апоптоз.
Сделает ли запрет клеточной смерти организм бессмертным — или убьёт его?
Как проходят занятия
Каждая встреча строится вокруг одного биологического вопроса. Сначала — необычный случай, наблюдение, эксперимент или сцена из поп-культуры, и участники предлагают свои объяснения. Потом мы разбираем нужную биологию и работаем с материалом, а в конце возвращаемся к исходному вопросу.
Интерактивная страница занятия
К каждой встрече — своя страница в личном кабинете: гипотезы, которые участник записывает сам, лаборатории с графиками и моделями, реальные данные и опыты для дома. Всё, что записано, сохраняется и собирается в личный конспект.
Живые встречи и общий чат
Встречи — в Zoom или Яндекс Телемосте, небольшими группами, чтобы можно было спорить и задавать вопросы. Между встречами — чат курса для наблюдений, фото опытов и вопросов.
Курс подойдёт тем, кто
- давно интересуется биологией, но не знает, с чего начать;
- хочет восстановить школьные знания и выстроить их в понятную систему;
- хочет понимать механизмы, а не запоминать разрозненные факты;
- любит задавать вопросы о человеке, животных и живом мире;
- боится, что «слишком давно всё забыл»;
- хочет снова учиться ради собственного интереса, а не ради оценки.
Специальная подготовка и оборудование не нужны.
Ольга Ромашова-Травкина
Биолог, преподаватель и методолог, около 20 лет в образовании. Изучала нейрофизиологию и поведение животных, преподаю биологию и создаю образовательные программы и интерактивные материалы. Руководила производством контента по биологии для СберКласса: 85 учебных модулей и 72 интерактивных тренажёра.
Живу за городом, наблюдаю за птицами и другими животными, занимаюсь микроскопией. Дома — четыре собаки и ещё двенадцать хвостатых и пернатых, включая овечек.
Подробнее обо мнеЧастые вопросы
Нужна ли специальная подготовка?
Нет. Курс рассчитан на взрослых без биологического образования, в том числе на тех, кто боится, что «всё давно забыл». Все нужные понятия вводятся по ходу встреч.
Будут ли домашние задания и оценки?
Обязательных заданий и оценок нет. Между встречами я предлагаю небольшие наблюдения и опыты, которые можно сделать дома — одному, с семьёй или с детьми.
Обязательно ли говорить на встречах?
Нет. Спорить, задавать вопросы и предлагать свои версии можно, но никого не будут вызывать. Слушать и наблюдать — тоже нормальный формат участия.
Что остаётся после встречи?
Интерактивная страница каждого занятия в личном кабинете: с вашими гипотезами, лабораториями, данными и материалами для самостоятельного изучения. К ней можно вернуться в любой момент.
Где проходят занятия?
Онлайн, в Zoom или Яндекс Телемосте. Для работы на встрече понадобится компьютер или планшет с браузером.
Как оплатить?
Оплата — после записи, напрямую. Я работаю официально как ИП на НПД и выдаю электронный чек.
Это первая часть большого курса
Дальше можно будет перейти к микробиому и иммунитету, гормональной и нервной регуляции, восприятию и памяти, поведению животных, размножению, наследованию, эволюции, старению и смерти.